Программирование развивает логическое мышление

Вы можете улучшить логическое мышление с помощью программной деятельности, которая вовлекает учащихся. Логичность — это фирменный знак программистов и один из самых ценных мягких навыков, которыми они могут обладать. В отличие от жестких навыков, которые являются техническими способностями, такими как написание кода, мягкие навыки-это черты. Которые описывают рабочие привычки человека. Они важны, потому что влияют на то, как человек подходит к задаче, решает проблемы. Взаимодействует с другими и разрешает конфликты. Мягкие навыки полезны не только на рабочем месте, но и в повседневной жизни. Эта вторая статья из серии блогов soft skills посвящена разработке программной деятельности, улучшающей логическое мышление.

7 Основных Мягких Навыков. Необходимых Каждому Программисту

Как уже упоминалось в предыдущем посте в блоге, программистам нужно делать больше, чем писать и отлаживать код. На самом деле, их работа настолько разнообразна, что, помимо знания программирования, им нужно семь основных навыков soft. Чтобы быть успешными. К ним относятся:

  • любопытный
  • логический
  • дотошный
  • стойкий
  • творческий
  • командный игрок
  • коммуникатор

Качества логического мыслителя

Логическое мышление — важная черта программиста. Его также называют аналитическим мышлением, абстрактным мышлением или критическим мышлением. Люди, способные мыслить логически, способны анализировать проблемы и находить решения. Это не только полезно при разработке программ, но и жизненно важно для любой ситуации, требующей рационального мышления. Люди, которые логичны:

  • анализ информации или ресурсов, связанных с задачей
  • внимательно наблюдайте за происходящим
  • изучите информацию объективно, чтобы определить, является ли она релевантной или истинной
  • сосредоточьтесь на фактах а не на эмоциях
  • разработка решений проблем на основе фактов

  • четко излагайте идеи, разбивая их на части
  • обращайте внимание на детали
  • проверьте эффективность решения и внесите изменения
логическое мышление и программирование
Логическому мышлению можно научиться. Включите действия в блок программирования, чтобы улучшить этот мягкий навык.

Улучшайте логическое мышление с помощью программной деятельности

Программирование включает в себя логику. На самом деле логика-это то, что позволяет программе принимать решения и выполнять вычисления. Он может вызвать действие, повторить серию шагов или завершить процесс. Умение написать программу. Которая может управлять выводом и манипулировать данными. — это трудные навыки или механика программирования.

Программист должен знать, как применять логику к коду последовательности, писать операторы if и else. Направлять события с помощью логических операторов и создавать формулы. Это знание существенно.

Однако мягкие навыки логического мышления отличаются от логики в физическом коде. Когда дело доходит до рабочих привычек и личностных качеств, логичность-это то. Как программист подходит к задаче программирования. Это то. Как они анализируют данные, формируют решения, разрабатывают план, реализуют решение. Оценивают результаты и оправдывают свои действия.

Они не идут на поводу у своей интуиции и не реагируют на свои эмоции. Вместо этого они рационально работают над кодированным решением. Быть логичным-это мягкий навык. Который вы можете развить в своих учениках с помощью программной деятельности.


5 Способов развития логического мышления в программном блоке

Программный блок не должен состоять только из копирования строк кода, чтобы сделать совершенную программу. Это учит клавиатуре, а не кодированию. Вместо этого студент должен создавать оригинальные программы. Это может быть проблемой, если они имеют ограниченные знания языка программирования.

Однако, используя этот 5-шаговый подход, ваши ученики не только разовьют способность самостоятельно писать и редактировать код. Но и станут логическими мыслителями.

  1. Проанализируйте проблему
  2. Сформулируйте план
  3. Разработка кода для решения проблемы
  4. Оцените решение и пересмотрите код
  5. Обосновывать Решения

Проанализируйте проблему

Поскольку основная задача блока программирования состоит в том, чтобы студенты разрабатывали оригинальные программы. Первым шагом является их анализ проблемы. Они должны понимать задачу программирования и требования к программе.

Это активный процесс, который применяет логическое мышление. Она включает в себя сбор информации, изучение ресурсов и определение пробелов в навыках или знаниях. Есть несколько методов обучения, которые вы можете использовать, чтобы помочь студентам быть логичными.

Создание аутентичной задачи программирования

Лучше всего создать аутентичную задачу программирования. Так как это делает обучение осмысленным. Проблема может заключаться в разработке учебного пособия для изучения математических фактов. Помощи компании в выполнении служебных обязанностей, создании информативного веб-сайта

, анимации истории для детейили развлечении подростков веселой игрой. Как только это будет установлено, попросите студентов прочитать описание цели программы и предполагаемого пользователя. Они должны записывать важные детали о функции или функциях, поскольку это будет формировать дизайн завершенной программы.

Демонстрация завершенной программы

Покажите студентам пример программы, которую они должны будут разработать. Это не обязательно должна быть точная копия, но она должна включать в себя многие требования. Это позволит построить понимание задачи. Учащиеся должны внимательно наблюдать за происходящим, замечать составляющие. Так как это одна из привычек логического мыслителя.

Демонстрация может проводиться как в рамках классной дискуссии, так и в виде видео, которое студенты смотрят самостоятельно.

Сделайте кодовое соединение

После демонстрации выделите ключевые фрагменты кода. Которые заставляют его работать. Это можно сделать, выделив строки кода в программе или предоставив таблицу с соответствующими фрагментами кода. Это резюме позволит студентам сосредоточиться на жизненно важной информации для выполнения задачи. Что является еще одной привычкой логического мыслителя.

Это также позволяет им установить связь между выводом программы и механикой, которая запускает каждое действие.

Обеспечьте Практические Упражнения

Как только у студентов есть твердое понимание проблемы, они должны проанализировать пробелы в своих навыках. В это время им может понадобиться изучить новый код или пересмотреть существующие знания. Вы можете предоставить простые практические упражнения то есть студенты строят свой набор навыков так. Чтобы иметь достаточно информации для разработки кодированного решения. Подчеркните, что хотя задания могут показаться скучными по сравнению с кодированием игры или дизайном веб – сайта. Они обеспечивают основу для следующего шага-формулировки плана.

Ведь логический человек не сосредотачивается на таких эмоциях, как возбуждение или скука. Скорее вся их концентрация направлена на выполнение задачи.

Значок технотуртля

Технотуртл

TechnoTurtle -это программный проект для начинающих. Она включает в себя практические упражнения, которые готовят студентов к проектированию игр. Таких как a Mad Lib или Carnival с использованием Python.


Сформулируйте план

Теперь, когда студенты проанализировали проблему, они готовы разработать решение. На этом этапе студенты проводят мозговой штурм идей и организуют свои мысли в план.

Чтобы сэкономить время, вы можете предпочесть, чтобы студенты начали кодировать сразу. Однако сопротивляйтесь этому порыву. Формулирование плана демонстрирует глубокое понимание задачи. Более того, этот шаг дает возможность выявить студентов, которым может потребоваться помощь. Для тех, кто борется, хорошая новость заключается в том, что логическому мышлению можно научиться. Особенно когда оно связано с решением проблем и программированием. Ниже приведены три способа поддержки учащихся и развития этого важного мягкого навыка.

Мозговой Штурм Идей

Мозговой штурм — это способ генерировать идеи для решения проблемы. Фокус задания различается в зависимости от задачи программирования. Если речь идет о разработке игр, то идеи могут быть связаны с призами, персонажами или вызовами. Принимая во внимание, что если речь идет о дизайне веб-сайта, то акцент может быть сделан на тематических идеях или контенте. Независимо от программы, пусть студенты записывают свои идеи. После этого они должны изучить варианты, чтобы выбрать лучший из них. Это идеальное время, чтобы привлечь внимание к цели, аудитории и требованиям программы.

Ведь логичный человек обращает внимание на мелочи!

Лист планирования

Еще один способ помочь учащимся сформулировать план-предоставить лист планирования. Связанный с разработкой программы. Вопросы помогают студентам принимать решения. Каждый из них нацелен на разные элементы, такие как контент, дизайн или код. Эта стратегия идеально подходит для новичков. Которые являются новичками в программировании и нуждаются в помощи в организации своих идей.

Блок-схема

Еще один метод развития логического мышления — построение блок-схемы, которая последовательно описывает каждый шаг программы.

Блок-схема может быть разработана с нуля или это может быть существующий план, требующий завершения. Оба подхода помогают студентам разделить свои идеи на части и структурировать их в осязаемый план.

деятельность по программированию html и css

TechnoHTML

TechnoHTML-это веб-дизайн — проект для подростков. Он включает в себя лист планирования для организации контента веб-сайта, включая такие ресурсы, как ссылки и изображения.


Разработайте код для решения этой проблемы

Имея план на месте, студенты теперь готовы к кодированию. На этом этапе необходимы жесткие навыки, такие как знание команд программирования и синтаксиса.

Однако логическое мышление остается приоритетом. Студенты должны обращать внимание на детали, чтобы убедиться, что результат соответствует требованиям программы. Хорошо продуманные инструменты оценки могут укрепить логическое мышление.

Список задач

Составьте список задач, который разделит разработку программы на более мелкие управляемые блоки. В нем могут быть указаны даты завершения работ. Студенты могут отметить каждый пункт в своем списке дел. Этот инструмент не только помогает в управлении временем, но и отслеживает прогресс. Позже, когда студенты улучшат свои рабочие привычки, они смогут применять логику для разработки собственных списков задач.

Контрольный список программ

Предоставьте студентам контрольный список, в котором будут изложены требования программы. Это может быть дизайн, контент, функциональность или спецификации кода. Это можно использовать для проверки того, что каждый компонент завершен. Поскольку логические мыслители хорошо разбираются в анализе, имеет смысл развивать этот навык, используя простой подход.

Маркировочный лист

Другой вариант. Который идеально подходит для улучшения логического мышления у старших учеников. — это предоставление критериев оценки.

Это может быть лист разметки или рубрика. Затем студенты могут сравнить свою завершенную работу, чтобы подтвердить, что она соответствует ожиданиям. Это отличный способ избавиться от эмоций и научиться быть объективным.

кодирование и рассказывание историй

Техноталы

TechnoTales -это STEM-проект. В котором учащиеся начальных классов оживляют историю о волшебном месте с помощью кодирующих блоков. Он включает в себя контрольный список. Чтобы помочь отслеживать прогресс.


Оцените решение и пересмотрите код

Программа выполнена. Однако задача программирования еще не завершена. Это связано с тем. Что решение необходимо пересмотреть. Чтобы определить области для улучшения.

На этом этапе логическое мышление становится необходимым. Вполне объяснима эмоциональная привязанность к произведению, на создание которого ушло несколько часов. Люди чувствуют гордость от своих достижений и иногда могут защищаться, когда недостатки подчеркиваются. При обучении программированию необходимо помочь студентам мыслить логически. А не эмоционально. Чтобы они могли объективно оценить свою работу. Ниже приведены действия. Которые делают тестирование кода и получение обратной связи приятными.

Экспертная оценка

Каждый хочет поделиться своей программой с другом.

Кто не хочет играть в игру. Просматривать веб-сайт или смотреть анимационную историю? Экспертные оценки-отличный способ получить обратную связь. После использования программы сверстник может предоставить устные или письменные комментарии. Если ваши студенты младше. Лист вопросов-отличный способ сосредоточить внимание на различных компонентах и обеспечить основу для рекомендаций по улучшению.

Игровой тест

Игровой тест-это идеальный способ развить навыки логического мышления. Поскольку он имеет исследовательскую направленность. Студенты становятся исследователями.

Во время игрового теста исследователи не разговаривают. Вместо этого они наблюдают за игроками. Записывая их поведение и эмоции. Позже они проводят собеседование. Чтобы определить. Нравится или не нравится. Затем исследователи анализируют полученные результаты. Чтобы определить. Как улучшить программу.

Значок технопитона

Технопитон

TechnoPython -это блок программирования на Python для подростков. Студенты разрабатывают игры. В том числе текстовый приключенческий квест. Мероприятия включают в себя экспертную оценку и игровой тест.


Обосновывать Решения

Последний шаг в программировании-это осмысление полученного опыта и обоснование принятых решений.

Чтобы выполнить эту задачу, студент должен представить доказательства, объясняющие. Почему программа является приемлемым решением. Кроме того, им необходимо выделить свои сильные и слабые стороны. В это время могут быть сформулированы рекомендации по дальнейшему развитию. Два метода, которые облегчают логическое мышление. — это презентация кода и журнал кодирования.

Кодирование Презентации

Презентация кодирования — это демонстрация программы. Аудитория может быть партнером. Небольшой группой или целым классом. Как правило, презентация включает описание программы, функции, которые делают ее уникальной, и фрагменты кода. Которые управляют тем. Как она работает.

Разработка содержания презентации требует тщательного анализа программы. Студенты должны мыслить логически. Чтобы суммировать дизайн. Содержание и функциональность. Чтобы поддержать учащихся. Лист вопросов может помочь им упорядочить свои мысли.

Журнал кодирования

Журнал кодирования — это отражение единицы программирования. Это может быть письменная запись. Кроме того, учителя могут предоставить открытые вопросы. Рейтинговые шкалы или контрольные списки. Чтобы помочь студентам логически мыслить об учебном опыте.

Полезно включать подсказки о процессе проектирования или проблемах. Рефлексивная деятельность способствует развитию логического мышления, которое учащиеся могут переносить на другие задачи.

Значок технокода

Технокод

Технокод -это скретч-технологический проект. Студенты создают студию деятельности. Полную анимационных сцен. Художественных работ и игр. Каждая задача программирования заканчивается записью в журнале управляемого кодирования.


Логическое мышление является ценной чертой на рабочем месте. Поскольку оно позволяет людям рационально мыслить при принятии решений.

Это мягкий навык. Который является неотъемлемой частью единицы программирования. Это связано с тем. Что логика необходима для анализа проблемы. Формулирования плана. Кодирования решения. Оценки программы и обоснования решений. Сочетая различные стратегии обучения и широкий спектр программной деятельности. Студенты могут улучшить свою способность логически мыслить. Это поможет им писать качественные программы. Что еще более важно, это умение может быть применено к любой ситуации, требующей принятия объективных решений. Которые фокусируются на фактах для решения проблем.

Подготовьте своих учеников к работе на рабочем месте, улучшая логическое мышление с помощью продуманных уроков программирования.